Ich hatte einmal an einem Symposium eines Bildungs-Verbands (GABAL e. V.) teilgenommen. Zur Begrüßung erklärte einer der Verantwortlichen, dass alle Beteiligten zum schnelleren Erkennen ihrer ‘Rollen’ unterschiedlich farbige Namensschilder erhalten hatten:
– rot: für die Vorstands-Mitglieder
– gelb: für die Referenten und Workshop-Leiter
– orange: für die Leiter der Regionalgruppen
– grün: für die neuen Vereins-Mitglieder
– blau: für alle anderen Vereins-Mitglieder
Ist eine solche einfache Aufzählung ausreichend, um als Zuhörer die betreffende Information auch noch drei Stunden später in Erinnerung zu haben? Möglicherweise ja; aber eine wirkungsvolle Einprägungs-Hilfe würde jeden Zweifel ausräumen!
Wie würden Sie sich, als Teilnehmer dieser Veranstaltung, die Bedeutungen der farbigen Karten einprägen?
zum Beispiel so:
- rot: Die Tomaten für die verantwortlichen Vorstandsmitglieder kann ich in der Tasche lassen; das ‘Rot’ klebt bereits an deren Sakkos und Blusen.
- gelb: Wie die goldgelben Strahlen der Sonne werden die Referenten und Workshop-Leiter zu uns ins Plenum abstrahlen.
- orange: Auf einer Deutschland-Karte sind die Orte der Regionalstellen nicht mit üblichen Nadeln, sondern mit Orangen markiert.
- grün: Die Farbe der ‘Frischlinge’ / ‘Greenhorns’.
- blau: Die Vereinsmitglieder hatten am Abend zuvor eine Mitglieder-Versammlung. Vom anschließenden gemütlichen Zusammensein sind sie noch am heutigen Morgen ‘blau’.
Sollte eine entsprechende Gedächtnis-Kompetenz eher auf Seiten der Vortragenden / Referenten / Trainer vorhanden sein oder eher auf Seiten der Zuhörer?
Wenn es überhaupt ein ‘Oder’ geben darf: auf Seiten der Bildungs-Profis! – Zur Professionalität eines Lehrers / Trainers gehört eben nicht nur das fachliche Know-how, sondern auch die (Gedächtnis-) methodische Kompetenz! Diese Kompetenz unterscheidet den Nur-Fachmann vom (auch) methodisch-kompetenten Bildungs-Profi.
- Welche Erkenntnis können Sie – für Ihre Bildungsarbeit – aus diesem Lernschritt ziehen?
- Welche Absicht wollen Sie – für Ihre Bildungsarbeit – aus diesem Lernschritt ableiten?
Reflexionsbogen (PDF) zum Download